Після перегляду документального фільму «Загадка Норильського Повстання» зацікавлені учні Прикарпатського військово-спортивного ліцею-інтернату створили Учнівське наукове товариство, і разом з режисером фільму Михайлом Ткачуком та всеукраїнським «Студентським братством» здійснили дві історико-пошукові експедиції. Про це розповіла речниця Всеукраїнської молодіжної громадської організації «Студентське братство» Уляна Ковальчук. За словами пані Ковальчук, перегляд історичного фільму був організований за підтримки Івано-Франківської облдержадміністрації в рамках спецпрограми Міжнародного фестивалю документального кіно про права людини Docudays UA «Документальне кіно в школах: уроки правової свідомості та громадянської активності». Координатор просвітницького проекту прагне через документальні фільми сформувати в учнів повагу до верховенства права і людської гідності як найвищих цінностей. «Учні, вважає Уляна Ковальчук, - замислюються: чому ці цінності варто поважати і впроваджувати всюди – і у власному класі, і в цілому суспільстві». Уляна наголосила, що метою шкільних кіноуроків є підвищення громадянської активності і правової свідомості молоді, розвиток позашкільної дослідницької та волонтерської діяльності старшокласників. «Приємно – каже Уляна, - що серед ліцеїстів знайшлися ті, хто виявив бажання особисто поспілкуватися з ветеранами боротьби за Незалежність і дослідити історичні та культурні пам’ятки прикарпатського краю. Тому для найбільш зацікавлених ми організували поїздки до учасників історичних подій, а також цікавих краєзнавчих пам’яток Прикарпаття: у 27 грудня – до села Яблуниці в Карпатах, а 29 грудня до Коломиї – розповідає речниця «Студентського братства». Євген Печерик, який першим поставив питання режисеру фільму Михайлу Ткачуку і якого ліцеїсти обрали керівником учнівського наукового товариства, згадує перше враження з перегляду документальної стрічки: «Моїм друзям під час перегляду фільму про повстання у Норильську було важко стриматись. Я ніколи не думав, що побачу у них на очах сльози». Євген розповів, що після перегляду фільму він переконався: «про історію треба дізнаватися не з лише з книжок, але і з живих джерел – від людей - учасників подій». «Це цікаво для мене особливо тому, що я приїхав вчитися на Прикарпаття з Києва і лише тут вперше побачив учасників боротьби за Незалежність, - згадує Євген про суботню зустріч учнів з Мирославом Симчичем, який провів провів 32 роки у концтаборах,- нам пощастило поспілкуватися в Коломиї з легендарним Мирославом Симчичем і побачити пам’ятник, встановлений йому при житті. А коли пан Мирослав потиснув мені руку, я відчув особливу силу, особливу силу духу». Євген Печерик розповів про намір написати дослідження в рамках Малої академії наук. «Хочу порівняти Норильське Повстання з Кінгірським і Воркутинським, і для цього в коломийському товаристві політв’язнів вже взяв список учасників цих подій». Ліцеїст Олександр Нікітін, який приїхав навчатися у Надвірну з Черкас, згадує: «Після показу фільму в кожного з нас виникли ідеї та запитання. Ми обступили організаторів заходу і хотіли поїхати з ними, почати записувати спогади цікавих людей та готувати учнівські дослідження. Мене особисто зацікавила також тема дерев’яних гуцульських церков». Одну з них – церкву Благовіщення (1589 рік) – ліцеїсти відвідали під час історико-краєзнавчої експедиції до Коломиї на наступний день після перегляду фільму. Свої поради щодо організації науково-пошукової роботи учням на прохання «Студентського братства» надав історик та краєзнавець Петро Арсенич – заслужений працівник культури України. З ним зацікавлені ліцеїсти з Вінниці, Житомира та інших міст України зустрілися в Івано-Франківську вже перед виїздом додому на свята. Пан Арсенич розповів, як правильно записувати спогади учасників історичних подій. Ліцеїсти намітили собі «дослідницькі домашні завдання» на канікули і вирішили запросити науковця в Надвірну після свят. | 
