Сьогодні шкільний предмет «Історія України» – це не лише про дати й персоналії, а й про національну безпеку та деколонізацію свідомості. Чи встигає освіта за змінами в державі? Чому нові підручники іноді нагадують «валізу із залізними злитками», а вчителям доводиться навчати багатовікової минувшини за лічені години? Чому не існує «правильної» історії? Відповіді на ці та інші запитання знайдете в інтерв’ю з кандидатом історичних наук, методистом Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та співавтором шкільних підручників з історії Валерієм ОСТРОВСЬКИМ. Також ми поспілкувалися з ним про створення навчальних програм, їхні плюси та мінуси, а ще – про «міни сповільненої дії» у модельних навчальних програмах Нової української школи (НУШ) та про те, які запитання не варто ставити ... Читати далі »

У паспорті торгів не зазначена інформація щодо наявності електр ... Читати далі »